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考研教育學的“十二字復習真經”

來源:網絡瀏覽次數:639發表于2017-04-28

[摘要] 在教育學專業課復習時,考生必須具有廣闊全面的專業知識、扎實的基礎和有效的方法,尤其要系統地掌握教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法等。

在教育學專業課復習時,考生必須具有廣闊全面的專業知識、扎實的基礎和有效的方法,尤其要系統地掌握教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法等大綱所規定的基本內容,才能輕松應對統考對我們的考驗。作為一名過來人,我認為正確的復習方法至關重要。其實,所有科目的復習方法總結起來就十二個字:多搜集,多總結,多思考,多交流。

1.多搜集

備考時,除了要多搜集針對某一知識點的各家之言外(當然要有自己的鑒別),還要多搜集當前教育理論的發展動態和教育實踐中的重點、難點問題,現實教育改革與發展中的熱點焦點問題,搜集理論界對這種種問題的分析和探討,并嘗試用自己的觀點進行闡述和解析,訓練自己的思維能力。

2.多總結

對各科內容進行不同專題、不同類型的整理和總結,最好能做筆記,把各種觀點融合到一起,這樣既可以擴展知識面,又可以邊寫邊記,相對只看不寫而言,記憶效果要好得多。此外,還要根據大綱,在筆記上標明大致的重點和非重點,分清主次,減輕記憶的負擔。整理過后,當然要及時復習鞏固,翻來覆去的看,在理解的基礎上記憶,也可以隨時增添新鮮血液,爭取與發展同步。

3.多思考

記住≠會用,要想把別人的東西變成自己的,就需要多多思考,多多分析,多多理解。復習時要吃透課本,從整體上把握學科的知識框架和知識結構,該記憶的要記憶,該理解的要充分理解,光靠死記硬背是不行的,單純地熟記課本上的條條框框也不行,只有在理解的基礎上,理論結合實際,靈活地運用到實際當中,才算把知識學活了,才能坦然面對各種考題,才能做到運用自如。

4.多交流

交流才會碰撞出火花,交流才能真正達到知識的融會貫通。有些人喜歡閉門造車,自己復習自己的,甚至害怕交流,以為交流之后自己就會少點什么,會吃虧,其實這種想法是大錯特錯了。交流不僅可以鍛煉思維,擴展對問題的思考,加深對問題的理解,還能使自己對該理論該問題產生非常深刻的記憶,從而不易忘記。可以說,交流或者辯論是學習的最好方法。

此外,如果條件允許,可以上一些質量較高的輔導班,因為統考之后具體的復習思路把握不好,通過輔導班可以接受比較系統的指導,成功的把握就會相對加大,但這并不是必須的,何況現在的輔導班魚龍混雜,有一些純屬騙人錢財,所以報班要慎重,要依個人情況和班的質量而定。

考研是一項艱苦、系統而繁雜的工程,其順利完成不僅要有學習方法技巧的掌握,還要有體能精力的支撐,以及良好心態的調整等。在復習過程中可能會遇到很多意外的困難,這時候最重要的就是要堅持,雖然說堅持不一定百分百成功,但如果放棄肯定會百分百失敗。所以困難面前要及時調整心態,勞逸結合,或者尋求幫助,力求盡快解決問題,以正常的心態回歸到正常的復習日程。

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