教育學

教育學考研屬于我國正規研究生考試中的一個一級學科專業。它擁有二級學科諸如教育學原理、教育史、比較教育學、課程與教學論、學前教育學、特殊教育學等。二級學科之下，還分為諸多教育學方向，如教育學原理二級學科下面常見的專業方向有：教育基本理論與哲學，教育社會學，教育政策與法學，家庭教育，德育原理等。

下面就來對比下三年時間讀研和工作的區別到底有多大。

讀研三年

研究生第一年：第一年基本都是上課，要么也就是一些集體活動。而且上課與本科沒有兩樣，就是人少一些! 積極一些的學生就去了實驗室，把自己關起來，研究研究，發現：挺累!

研究生第二年：真正開始涉及自己的科研課題，寫開題報告，設計實驗方案，做實驗，被師兄師姐指導，有時由于操作或研究思路不對被罵。身體虛弱就去運動，生活相對枯燥，對外交流也少了。有時被實驗的失敗打擊一下，有時被成功刺激一下，喜怒哀樂更多以“論文”為中心。

研究生第三年：剛剛享受了兩年的校園生活，不料又要找工作了!很疑惑，拿什么去拼?拼什么?論文還是一道大山。

工作三年

第一年：初來乍到，聽說“少說多做”為妙，于是多做，什么事情都自己來，甚至成了辦公室雜物員!有時不因工作而忙，而是幫別人而忙!慢慢發現工作沒有自己原來想象的 那么好!過著蟻族的生活，思念校園的環境，以前沒水沒電還可投訴，現在，只能忍受，因為沒錢!(有的人可能不滿工作，不到半年就做跳槽族，漂泊的日子開始了!)

第二年：慢慢整理自己的工作狀態，有的發現工作不太適合，自己很疲倦。因此就360度換工作，又開始求職旅程;有的挺滿意自己工作，開始思考怎么進步，培訓、教育、績效等都是提高的路徑;有的覺得社會險惡，還是校園好，于是辭職選擇考研……

第三年：談買房，談結婚，有時是別人跟你談，應該基本都是。這時掂量自己的工資，發現很難，蝸居和裸婚行嗎?這時也發現職業很重要，因為職業的不斷進步和鍍金才會有經濟基礎!也會慢慢去給自己的5年，10年定目標了!!如果第三年還不太穩定，沒有什么基礎，這時日子應該很難過!

讀研三年收獲：

1、讀研就是為了三年以后的就業!這個工作需要：學歷+專業技能+三年后找到自己想要的工作!甚至有了愛情

2、具備了碩士的知識技能，專業應用能力良好!!但找到的工作恰與專業并不太相關，此時憾言：三年前就業就好了!還好收獲了愛情

3、碩士順利畢業，拿到了文憑但求職十分困難，沒有目標，定位不清!甚至開始不用別人BS自己了，自己來就行了!!

4、畢業都困難，糾結于論文中延遲吧來不及想就業的事情!!老師別催我就業!!

工作三年收獲：

1、找到自己愛做的工作，慢慢去發展，成為自己的事業!!擁有財富了，車和房都在考慮了，結婚的事情不用別人談了!!

2、工作自己喜歡，但賺錢不多，工作技能慢慢積累!!

3、有了一些財富，能養活自己，也能給別人資助(如家人)!但工作不是自己的喜歡的!!

當然也有困惑

讀研三年：大部分人不會去做職業規劃，因為想著船到橋頭自然直，從小就是這么過來的，因此在讀研過程中被動的角色較多

有的為了好考，還是讀自己不太愛的專業，拿個文憑就好，但讀研太難熬了!發現很多求職廣告都是招大專以上水平

有的為了換專業，考了一個自己喜歡的，但發現太難讀了!!

有的想做研究，但發現市場上要博士，這種苦受夠了!恐懼!

有的不想從事研究，但害怕自己沒有競爭力!

找工作時，沒有明確的求職意向

有的拍拖，關系很好，想畢業后兩人在一起，發現很難!!

工作三年：

老覺得別人的工作好，自己要么太累要么沒錢! 什么樣的工作才是最好的!! “興趣+價值”還沒搞清楚!

三年下來，究竟是是讀研三年好還是工作三年好呢?

從以下幾點來考慮：

1.是否增值?

研究生=本科生+三年學習

工作生=本科生+三年工作

2.是否開心?

不管哪一個，要問問你是否開心?不管是哪一個，都是為了以后更好的工作、職業、事業，以及自己的生活!如果生活不開心，說明不能滿足自己的價值需求!

如果是去關注具體能力的單位和企業，學歷造成的起步優勢會在三年之內慢慢消失。只是出道的時候市場價高一些，說起理論來有點讓人摸不著頭腦。當然掌握了系統的研究方法!!而工作的人會擁有具體的實踐工作能力和人脈資源，如果懂得有意識地管理自己的職業生命，成為一個中層管理人員問題不大。

綜上所述，其實不管是選擇讀研還是工作，最適合的選擇才是最好的，有的人喜歡做研究，讀研畢業后做學術研究，符合自己的預期目標。而有的人喜歡在社會職場上磨練自己，那么工作三年積累的經驗和人脈也是非常可觀的一筆財富。每個人目標不同造成了不同的選擇，所以適合才是硬道理!