中國(guó)大學(xué)排名亮點(diǎn)

· 清華大學(xué)的突出表現(xiàn)代表了近年來(lái)中國(guó)高等教育體系的成功發(fā)展。

· 今年有40所中國(guó)大學(xué)進(jìn)入榜單，超過(guò)去年。

· 這些大學(xué)中有19所大學(xué)排名升高，包括中國(guó)前所大學(xué)中的四所，有11所大學(xué)排名下降，另外9所排名保持穩(wěn)定;

· 北大連續(xù)第四年排名升高，今年排名創(chuàng)下新高。從去年的第38名升至世界第30名;

· 此次排名結(jié)果意味著中國(guó)擁有比其他亞洲國(guó)家地區(qū)更多的世界前100大學(xué)（6所）。中國(guó)高等教育系統(tǒng)已領(lǐng)先日本和韓國(guó)（各5所前100名大學(xué)），中國(guó)香港地區(qū)（4所前100所大學(xué)）和新加坡（前100所大學(xué)）;

· 中國(guó)大學(xué)的排名提高主要?dú)w功于中國(guó)教育界卓越的研究成果;

· 中國(guó)40所大學(xué)中有28所（70％）在提高了QS學(xué)院引文指數(shù)，該指標(biāo)用于衡量機(jī)構(gòu)的文獻(xiàn)研究影響力。五所中國(guó)得分最高的大學(xué)分別是：中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)（第17名，98.4 / 100），南京大學(xué)（87.8 / 100,45），上海交通大學(xué)（85.0 / 100,50），清華大學(xué)（77.4 / 100,70）和華東理工大學(xué)（70.3 / 100,99）;

全球大學(xué)排名亮點(diǎn)

· 自QS開(kāi)始編排排名（2011年）以來(lái)，英國(guó)頂級(jí)學(xué)府首次發(fā)生了變化，牛津大學(xué)（世界第5）超過(guò)了其長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手劍橋大學(xué)（世界第六6）。

· 英國(guó)和美國(guó)的大學(xué)都表現(xiàn)穩(wěn)定，多數(shù)大學(xué)排名提高。

· 歐洲大陸最好的大學(xué)仍然是蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院（ETH Zurich），它在提高其學(xué)術(shù)引用評(píng)分和教師/學(xué)生比例后已達(dá)到其歷史最高排名（世界第7）。

· 新加坡再次擁有亞洲兩所排名最高大學(xué)。新加坡國(guó)立大學(xué)去年奪回亞洲霸主地位，升至第11位。南洋理工大學(xué)排名第12位。

· 澳大利亞失去了其唯一的前20名大學(xué)，澳大利亞國(guó)立大學(xué)從去年的世界第20名下降到第24名。

QS排名研究員官方解答

針對(duì)以往中國(guó)讀者強(qiáng)烈關(guān)心的問(wèn)題，QS排名研究員也進(jìn)行了集中解答。

QS是如何排名的？排名的指標(biāo)方法是什么？

QS世界大學(xué)排名擁有非常多的細(xì)分門(mén)類，如綜合排名，學(xué)科/專業(yè)排名，大學(xué)就業(yè)力排名，洲際排名，商學(xué)院排名，城市排名等，指標(biāo)方法也因此各有不同。

就此次發(fā)布的2019年綜合排名而言，共有6項(xiàng)指標(biāo)被用于評(píng)估和檢驗(yàn)全球頂尖高校的相關(guān)數(shù)據(jù)，從全球聲譽(yù)，學(xué)術(shù)產(chǎn)出質(zhì)量及影響力以及國(guó)際化程度三個(gè)大方面綜合展現(xiàn)高等教育機(jī)構(gòu)在全球語(yǔ)境下的發(fā)展現(xiàn)狀。

6項(xiàng)指標(biāo)及權(quán)重分別為：

學(xué)術(shù)聲譽(yù) 40%

雇主聲譽(yù)10%

學(xué)術(shù)教員學(xué)生比 20%

單位教員論文引用數(shù) 20%

國(guó)際教員比率 5%

國(guó)際學(xué)生比率 5%

QS世界大學(xué)排名有何特點(diǎn)？為什么是獨(dú)一無(wú)二的？

QS 始終致力于通過(guò)多維度的排名產(chǎn)品，不斷優(yōu)化排名方法來(lái)更好的呈現(xiàn)當(dāng)下全球高校的在各指標(biāo)下的水平排布以及發(fā)展路徑。

從指標(biāo)方法上來(lái)看，全球雇主聲譽(yù)可以算作是QS排名的一大特色及亮點(diǎn)。（在此次發(fā)布的2019年世界大學(xué)綜合排名中，雇主聲譽(yù)占到10%的權(quán)重）

全球雇主聲譽(yù)是當(dāng)下各大高等教育機(jī)構(gòu)排名產(chǎn)品中獨(dú)屬QS的一項(xiàng)檢驗(yàn)指標(biāo)。該指標(biāo)通過(guò)對(duì)各國(guó)家和地區(qū)的雇主進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)研，綜合5年的問(wèn)卷結(jié)果得出在雇主眼中本土以及國(guó)際上最頂尖的大學(xué)排名，從而進(jìn)一步檢驗(yàn)大學(xué)的影響力及就業(yè)力。

其實(shí)在許多地區(qū)排名中，都有相關(guān)評(píng)估就業(yè)力的指標(biāo)，基本集中于使用單純的畢業(yè)生就業(yè)率。但如果將就業(yè)率簡(jiǎn)單應(yīng)用在國(guó)際大學(xué)綜合排名的評(píng)估中就顯得不那么適用了，原因主要有兩點(diǎn)：

首先是由于本身此類排名的對(duì)象就是來(lái)自各地區(qū)的優(yōu)秀大學(xué)，而縱觀大部分出現(xiàn)在榜單中頂尖學(xué)校，都擁有非常高的就業(yè)率，相互之間并沒(méi)有非常大的差別，也就無(wú)法真正意義上提供有效的區(qū)分度和辨識(shí)度來(lái)檢驗(yàn)相應(yīng)的就業(yè)力及在企業(yè)中的影響力。

其次，當(dāng)我們從各個(gè)國(guó)家及地區(qū)的情況來(lái)進(jìn)行分析時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，就業(yè)率的高低很多情況下是與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展掛鉤而非僅僅是學(xué)校自身實(shí)力的體現(xiàn)，因此也就很大程度上失去了在世界大學(xué)綜合排名中應(yīng)用的價(jià)值。

所以，QS采用全球雇主問(wèn)卷調(diào)查的方式，從雇主角度，直接評(píng)定大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力，并將其作為世界大學(xué)排名的一項(xiàng)重要權(quán)重指標(biāo)，這也是QS排名的最獨(dú)特之處。

我們?cè)撊绾握_使用排名？用排名可以做什么？

相信這個(gè)問(wèn)題是很多學(xué)生和家長(zhǎng)非常關(guān)心的問(wèn)題：到底該怎么看待排名？是不是綜合排名前100的大學(xué)一定就是比其他的大學(xué)好？想要出國(guó)留學(xué)，到底應(yīng)該找什么樣的學(xué)校？

我們應(yīng)該從幾個(gè)方面來(lái)看待排名的結(jié)果：

首先第一點(diǎn)，排名給出的永遠(yuǎn)是一個(gè)相對(duì)的結(jié)果。

每年我們?cè)谀玫脚琶麜r(shí)都應(yīng)該先對(duì)整體名次有一個(gè)大致的了解，然后對(duì)比前幾年的結(jié)果來(lái)進(jìn)一步了解各個(gè)學(xué)校或者心儀學(xué)校的現(xiàn)狀和走勢(shì)。排名所提供的是根據(jù)特定的指標(biāo)和方法，對(duì)全球各地的大學(xué)進(jìn)行量化分析和系統(tǒng)檢視后的一個(gè)相對(duì)排布。所以也就造成了不同機(jī)構(gòu)給到的結(jié)果有時(shí)會(huì)有一定出入。而在這個(gè)時(shí)候，對(duì)于排名方法和指標(biāo)進(jìn)行了解，才能使得榜單擁有真正該有的參考價(jià)值。

因此，對(duì)于希望能夠去海外求學(xué)的同學(xué)而言，能夠先對(duì)自己的求學(xué)目的有一個(gè)審視和規(guī)劃，將會(huì)更有效也更理性地去看待排名榜單。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，就QS世界大學(xué)排名而言，更關(guān)注學(xué)校的學(xué)術(shù)能力及學(xué)術(shù)影響力的同學(xué)，在了解完綜合排名后，應(yīng)該更多了解下學(xué)校在學(xué)術(shù)聲譽(yù)，單位教員論文引用數(shù)，學(xué)術(shù)教員學(xué)生比這幾項(xiàng)指標(biāo)中的排名，同時(shí)，結(jié)合自身情況，根據(jù)當(dāng)年的QS學(xué)科/專業(yè)排名進(jìn)一步了解學(xué)校在相關(guān)領(lǐng)域中的水平，從而得到一個(gè)更全面的結(jié)果。

而對(duì)于希望能夠通過(guò)深造更好地為未來(lái)求職找工作打基礎(chǔ)的同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)綜合世界大學(xué)排名中雇主聲譽(yù)，QS就業(yè)力排名，學(xué)科/專業(yè)排名中雇主指標(biāo)結(jié)果來(lái)進(jìn)行通盤(pán)考慮。

當(dāng)然，對(duì)于學(xué)校國(guó)際化的程度也是在擇校前應(yīng)當(dāng)了解的部分：國(guó)際學(xué)生比率低是否是是由于國(guó)際學(xué)生錄取門(mén)檻較高？國(guó)際教師比率低是由于當(dāng)?shù)匾泼裾呤站o還是學(xué)校學(xué)科能力或者當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)居住環(huán)境并不能吸引國(guó)際人才？ 都是一些可以做些功課方向。

對(duì)于QS而言，今年發(fā)布的2019版已經(jīng)是QS世界大學(xué)排名的第15版榜單了。排名榜單其實(shí)不僅僅是為了評(píng)出全球最好的學(xué)校，使得老牌名校、地區(qū)能夠根據(jù)參考價(jià)值，呈現(xiàn)全球高等教育機(jī)構(gòu)中頂尖群體的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)也是盡可能收錄更多發(fā)展迅猛，成績(jī)出眾的新鮮血液，更好且更全面地展現(xiàn)出各國(guó)家和地區(qū)近些年在高等教育行業(yè)的投入和發(fā)展成果。QS也希望通過(guò)各類細(xì)化細(xì)分的排名在一定程度上提升大學(xué)的可視度，加強(qiáng)大學(xué)的社會(huì)影響力，使得大學(xué)能夠吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生，也讓學(xué)生們更好地了解大學(xué)，同時(shí)也擁有更多的選擇方向。