英語作文也一直是考研寶寶們頭疼的地方，和大家聊聊如何提高英語寫作能力，一起來看看吧！

英語大作文有點類似于語文考的作文，但是不同之處在于它不要求深刻的立意，所以難度其實降低了很多。實際上考的只是單詞積累和語法知識，所以英語作文有時會給人“無病呻吟”“無關痛癢”的感覺，寫出來好像頭頭是道，實際上并沒有說到切要之處。當然也和篇幅有關。也由于英語作文的考察重點，不在于思維能力，而在于語言能力。

所以寫作其實是看你的語言輸出能力而已，看你有沒有料，能展示多少東西出來。那么就要求大家平常要多注意積累，提升自己的單詞儲備，理清楚語法系統，熟練遣詞造句。這就是一個語言的輸入過程，可以通過上課、單詞軟件、閱讀英語文章、大聲晨讀等各種方法，使自己不斷處于英語的環境中，甚至于可以與小伙伴一起展開對某個話題的辯論，在相互挑戰和說服當中去激發自己的遣詞造句能力，識記不認識的表達，學會變換使用自己會的表達。完全可以給辯論設定一定的獎勵和懲罰，這樣的辯論才好玩，才能達到效果，增加參與度。

單詞的記憶方法其實基本的就是音形結合、大聲朗讀或者背誦、閱讀文章、詞根詞綴音形結合。要求我們先掌握好基本的發音知識，這對于我們高效記憶和回憶單詞拼寫是非常重要的。大聲朗讀一方面可以增強英語學習的趣味性，另一方面也是在強化我們對于單詞和語法結構的理解。閱讀則讓我們可以復習鞏固舊單詞，在語境中理解新單詞，對于英語遣詞造句有更加整體的感覺，熟悉英語表達的邏輯特色。詞根詞綴對于我們感性認識單詞有很大幫助，同時可以極大的擴大我們的詞匯量，讓我們如虎添翼。

語法的學習需要我們去理解背后的邏輯，去轉換漢語的思維。比如說強調句的部分倒裝，only in this way/only if從句引導的狀語放在前面，其實和我們漢語中的“只要、只有怎么樣”順序是一樣的，所以這一塊不難理解。后面的主句相對特別一點，由于強調了狀語部分，主句謂語需要進行倒裝，添加一個助動詞can，出來的順序其實和一般疑問句的順序是一樣的。像這樣的語法知識點，不需要特別強記，而是多讀幾遍，理清楚和漢語的異同之處，意會其中的合理之處，并在大聲朗讀和閱讀中去強化即可。