這兩天已經(jīng)有部分高校進行了網(wǎng)絡(luò)復(fù)試，但由于部分學(xué)校需要保密，會和考生簽署保密協(xié)議，所以很多具體的復(fù)試信息，是比較難搜的。

但是，聯(lián)系了參加復(fù)試的學(xué)長/學(xué)姐，大家有反饋一些信息，比如說答題時間、復(fù)試情況等等！

大多數(shù)的學(xué)校的復(fù)試答題時間都是20分鐘左右。下面是部分高校的答題時間：

一般來講，復(fù)試時間在20-30分鐘，英語時長為3-5分鐘，剩下較多時間為專業(yè)課提問。但目前復(fù)試方案里公布復(fù)試時長的學(xué)校，發(fā)現(xiàn)基本也集中在20分鐘。

雖然很多學(xué)校今年復(fù)試都采用雙機位，但是具體的操作模式考生還是毫不知情，華東理工大學(xué)給大家提供了真人示范的“雙機位”操作哦，大家可以提前參考一下。

截止目前，3所結(jié)束復(fù)試學(xué)校的考生反饋的復(fù)試消息，因為大家都簽署了《保密協(xié)議》，小編就只把通用消息給大家總結(jié)一下。

1.關(guān)于設(shè)備：

A校要求要兩個攝像頭不能用手機，B校是使用兩個手機完成復(fù)試（因為有同學(xué)實在缺設(shè)備），C校沒要求雙機位，一臺電腦就行了。

2.復(fù)試前：

手機對周圍環(huán)境拍攝，保證沒有其他人，老師提前和大家調(diào)設(shè)備、環(huán)境，確認(rèn)無問題后正式開始（因此不用擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)環(huán)境問題）。

過來人建議：在家多模擬面試，提前找好房間、角度，確認(rèn)畫面清晰，避免光照問題，熟悉復(fù)試用的軟件，不要浪費其他同學(xué)時間。

3.復(fù)試中：

A校分英文和專業(yè)面試，與線下相同，自我介紹一會就打斷了，英文提問較多，筆試取消。

B校不需要自我介紹，類似盲評（本校熟臉沒辦法），筆試是在攝像頭下答題，然后拍照上傳，英文面試是專業(yè)相關(guān)的英語雜志或英文摘要，現(xiàn)場準(zhǔn)備，進行閱讀和翻譯。

C校中文自我介紹后抽題問答，繼續(xù)英文自我介紹抽題，最后是專業(yè)素質(zhì)和能力問題，仍然是抽題，抽題目后給準(zhǔn)備時間。

過來人說：專業(yè)課和英語題目，是抽題目還是隨機，往年是如何，今年大概率還是，問問學(xué)長學(xué)姐就知道了，據(jù)說有的學(xué)校英語考察貫穿其中。

4.都問了什么：簡歷上的問題，比如，哪些項目承擔(dān)哪些責(zé)任；學(xué)的某些課程主要針對什么場合環(huán)境、關(guān)注哪些條件；比賽作品介紹（必須搞清楚自己的簡歷，不要留下夸大、欺騙的印象）；要不要讀博。

回答問題小心，不要給自己挖坑，被老師追問的感覺不好。

專業(yè)課一般核心就是6類問題，即使有變形，也不會脫離這些問題的根本。一個一個為大家分析一下：

01.結(jié)合時事熱點類的案例問題

問題示例：你對xxx事件怎么看/你會怎么解決xx事件中遇到的問題？

回答邏輯：

如果考生非常了解該事件，可以總-分-總或者分總的邏輯來陳述，能下結(jié)論的事件可在回答的開頭做出結(jié)論，拿不準(zhǔn)的或沒有結(jié)論的問題，最好說一些開放性的論點代替結(jié)論。

可以從2～3個理論或角度來說，從利弊、優(yōu)劣、正反的角度來分析該事件，如果只有積極或消極影響，千萬不要強行辯證。理論對應(yīng)事件結(jié)合來說，一個論點說完要回到事件上點題，不能一味的談理論或事件，這個邏輯類似于你初試的答題邏輯。

如果不幸的是，你對這個事件不太了解，那么回答的核心邏輯就是：告訴老師你對這個事件不是特別了解，但是知道...并用xx理論分析。

如果你對這個事件完全不了解，有兩種做法：

可以請老師幫忙解釋一下事件然后分析。一般情況下，老師不太會跟考生解釋，可能會選擇類似的簡單問題來提問，或者直接跳過進行下一個問題。

直接告訴老師你對事件不了解，以后會怎么改進。這種情況可能會給老師印象打個折扣，但如果只是某個不重要的事件不清楚，同時其他問題的回答都還不錯的話，影響不會特別大。?

02.非熱點類：用專業(yè)理論分析某個事件、作品或現(xiàn)象等

問題示例：你用xxx理論分析一下xxx現(xiàn)象/說說你關(guān)注的xx領(lǐng)域的幾大事件/如果你遇到xx（案例），運用...你會怎么做？

回答邏輯：

邏輯最好是理論-事件-結(jié)論，先陳述下該事件、現(xiàn)象、作品等涉及的專業(yè)理論，如果涉及多條理論，那么分條來說，再結(jié)合現(xiàn)象對應(yīng)的理論關(guān)鍵點1、2、3...進行一一分析，最后得出結(jié)論，結(jié)論可以是開放性的，也可以是判斷性的，可以是分點的結(jié)論，也可以是總結(jié)論。

03.原理定義類問題

問題示例：說說你對xx的理解/解釋一下xxx/xx的內(nèi)容、原則、原理是什么/舉例說明xx行為、原理、定義/xxx的設(shè)計思路

回答邏輯：

先說xx的原理或定義，如果對原理和定義不熟，文科生可以根據(jù)自己的理解去闡述，再結(jié)合事件對理論的進行應(yīng)用分析；理科生如果能理解定義，但說不出來，可以把具體的定義或原理做比喻，或是運用生活中的實際案例來解釋。

辨析類問題

問題示例：說說xx與xx之間的區(qū)別、聯(lián)系/xx的特點/xx之間的對比

回答邏輯：

說xx與xx有幾點區(qū)別/聯(lián)系，分別是...（核心區(qū)別要重點說），接下來你將從這幾點做簡單的分析，分1、2、3...進行分析，分點來說的時候，每一點要有個有論據(jù)去佐證這個觀點，論據(jù)不用過于詳細。

評價類問題

問題示例：你對xx專業(yè)領(lǐng)域人物、理論、現(xiàn)象等的看法或影響/怎么看待.../說說xx的重要性、看法？

回答邏輯：

說人物的時候，要把這個人做出的幾件重要事情或提出的幾個重要理論先羅列一下，然后從3方面來說看法和影響：這個人對專業(yè)領(lǐng)域的影響、對世界的影響、對你的影響，理論和現(xiàn)象也是同樣的邏輯思路。

說理論或現(xiàn)象、事件的看法時，先把涉及的專業(yè)理論內(nèi)容說一下，然后以辯證的思的角度來說（同理，不能辯證的不要強行辯證），說看法的時候，如果可以結(jié)合自身經(jīng)歷來說更好，更有說服力。

做法類問題

問題示例：如何處理.../如何解決.../如果你來做...你會怎么做

回答邏輯：

首先先說你的做法，不必去追究你這么做的回答是否絕對正確，只要你能在后面的陳述中自圓其說即可。

其次說說你為什么這么做以及這么做的意義，最好說2～3條，和專業(yè)理論相結(jié)合，如果能有案例來佐證更好，案例分兩類：歷史案例和重大事件案例。歷史案例是古代或近現(xiàn)代史上遇到類似的問題是怎么解決的，重大事件案例是指在相似的xx重大事件中，國家機構(gòu)、某個團隊或個人是怎么解決這個問題的。

最后說下你可以結(jié)合社會現(xiàn)狀或?qū)I(yè)領(lǐng)域現(xiàn)狀，提出你認(rèn)為目前可以改進或提升的地方。這一條如果有看過專業(yè)領(lǐng)域論文的同學(xué)，可以拿出相關(guān)結(jié)論來說，如果不夠了解或者沒有太多想法不夠確定的情況，少說或不說。

以上是思考專業(yè)問題的小技巧，作為一個引入，具體大家可以結(jié)合自己專業(yè)的知識自行深入學(xué)習(xí)！（來源于網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)請聯(lián)系我我們刪除）

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