20考研人數341萬，21考研377萬，按照這個增長率，22考研人數將很大可能超過400萬。

報考人數逐年攀升，但錄取人數有限，絕大部分會成為陪跑。

有些人并非不努力，或許只是不適合考研。

教育部官方勸退

早在2019年教育部就出臺過關于 不適合讀研的學生分流政策，官方勸退。

什么意思？簡單來說，就是教育部門也看出來現在部分大學生一畢業就考研，并非出自對學術的熱愛，更多的是人云亦云的選擇，很多考上的混日子，導致“水分”研究生太多。“翟天臨事件”就是一個典型，這對于中國的研究生教育而言，也是一種傷害。如果經過認定， 如果一個人根本不適合接受研究生階段的教育，勉強發給其研究生學位，可能損傷我國研究生教育制度的公信力。對于這種混日子的研究生提出及早“分流”，說白了就是別考研了，還是早早就業。

這三類人不適合讀研

當研究生分流機制真正得到貫徹落實之后，如果你在研究生階段不努力，哪怕已經付出了時間和金錢成本，依然無法拿到學位。在這種情況下，自己適不適合考研，有沒有做好讀研的準備，還真的需要三思而后行。

所以，以下3類人不應當盲目考研。以下3類人群即使考上了研究生，在研究生學習期間，求學的過程將會是一種“煎熬”，而非真正的學習深造。

第一類：本科期間為了逃避就業，盲目選擇讀研的人

逃避就業讀研，在現實生活中十分常見。有人說，沒有高學歷，很難找到好的工作。但是在大多數事實面前，高學歷未必就容易找工作，讀研之后，你會發現研究生畢業的時候，一樣要拼盡全力找工作，趕上經濟不景氣的時刻，還可能比本科畢業時更難。

在“名校+高學歷”的硬件競爭過程中，學生的軟實力與綜合能力更為關鍵，而這些關鍵的要素，研究生期間并不一定能夠被全面提升。如果同學們只是為了逃避現實，逃避就業壓力，而選擇讀研，那么終究還是要被逃避的念頭所累，不如趁早去挑戰，去提升，去拼搏。

第二類：缺乏扎實的學科基礎，盲目跟風，在讀研期間將就的人

有的本科學生，在大學期間混日子，時常出現掛科的情形，對本專業的學習內容感到厭倦，但是到了大三時期，看到周圍的人都在忙碌地奔前程，突然也想加入考研的隊伍，找一找翻身的機會。于是選擇了最好考的研究生深造途徑，考進一個普通的研究生培養單位。

在之后的兩年或三年當中，這些學生很可能繼續混日子，在本應該拼搏的年紀，選擇了安逸，那么研究生畢業之時的結局可想而知，也許會被分流出局。

第三類：本科專業屬于應用技術類專業，注重動手能力的專業人群

通常而言，此類專業人群主要分布在理工科專業領域。我們常說工科專業學生的考研比例，要比人文社科專業學生的考研比例低很多。因為一些注重動手能力的應用技術類工科專業，更多是要求學生具備扎實的操縱能力，而非理論研究能力。

如果這樣的學生群體，執意要考研，研究生三年之后，走出校園，在同樣的工作崗位上可能與本科生有了落差感。比如計算機專業的本科生在畢業之后，選擇做程序員，經過兩年的鍛煉時間，快速成長；而計算機專業的研究生在畢業之后，同樣選擇做程序員，對業務的熟練程度可能趕不上本科上，還需要長時間的磨合。

考研黨如何應對

雖然院校不會強制清退分流，但教育部也是給了我們明確的指導，并不是讀研就一定比本科強，多類人群是不適合考研的，我們一定要結合自己的自身情況，比如： 自身條件、經濟條件、就業去向以及自身毅力、能否堅持到最后等多方面權衡。

再好比， 專業屬于應用技能型，就讀技能應用型專業的同學，只要大學期間把專業課學好，實習的時候不渾水摸魚，畢業的時候找一份對口的工作還是非常容易的，而且對于這類專業而言，三年工作經驗或許比考研三年更加有用。

還有就是，利于考公務員的對口專業的同學。就比如說法學專業，經濟類專業，這些專業考上公務員以后有很多的工作職位可供選擇，而且待遇還都很好。如果你想找一份穩定的工作，如果你恰好選擇了一個比較容易考公務員的專業，那么其實可以不用考研。

綜上，在考研人數不斷擴大的時代，我們應當冷靜對待考研和讀研，認清自己的能力，也要認清時代發展的需要，審時度勢，及時做出適合自己發展的選擇。

來源：考研網