如果說(shuō)高考人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那考研就是“人生第二春”，特別是對(duì)于還處在迷茫階段的學(xué)生，考研或許是一個(gè)探索生命意義、尋找志同道合同胞的機(jī)會(huì)。

通常來(lái)說(shuō)，研究生分為兩種，一種是學(xué)碩，另一種是專(zhuān)碩，不過(guò)前段時(shí)間，多所院校發(fā)布了取消專(zhuān)碩全日制招生的通知，這是在“變相勸退”嗎？

多所院校取消專(zhuān)碩全日制招生，考研人報(bào)考時(shí)要看清專(zhuān)業(yè)。

之前有官方消息傳出各大院校要增加專(zhuān)碩的錄取比例，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)型人才，但有一些學(xué)校卻“逆風(fēng)而上”，不但不會(huì)擴(kuò)招，反而取消了招收專(zhuān)碩全日制學(xué)生。

中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院首當(dāng)其沖，從2021年開(kāi)始，新聞與傳播專(zhuān)碩全日制不再招收統(tǒng)考考生，除推免生以外，非全日制學(xué)生可以報(bào)考。

緊隨其后的是哈爾濱工業(yè)大學(xué)，該院校的經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院中的會(huì)計(jì)碩士之招收非全日制專(zhuān)碩。

其實(shí)不只是這兩所高校，其它院校也呈現(xiàn)出相同趨勢(shì)，比如中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、西安交通大學(xué)、中南大學(xué)以及長(zhǎng)安大學(xué)等。

當(dāng)然這些學(xué)校只是部分專(zhuān)業(yè)取消了全日制專(zhuān)碩招生，并不是全部專(zhuān)業(yè)，考生在報(bào)考時(shí)要看清院校的招生信息，避免出現(xiàn)“烏龍”事件。那考研人被“變相勸退”的背后，又是什么在“搗鬼”呢？

考研人被“變相勸退”的背后是什么？其實(shí)是一種未來(lái)趨勢(shì)

多所院校不再招收全日制專(zhuān)碩，從表面上看，是一種“變相勸退”的做法，但實(shí)則不然，這也許是未來(lái)發(fā)展的一種趨勢(shì)。

大部分院校受到了“統(tǒng)一劃線”的影響

教育部前段時(shí)間發(fā)布通知，將非全日制與全日制考生的成績(jī)拉到了“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，這等于在變相提高“非全日制”考生的分?jǐn)?shù)，使得他們中的大部分人都錯(cuò)失了面試機(jī)會(huì)。

與此同時(shí)，還規(guī)定了考生可以從全日制轉(zhuǎn)為非全日制，如此一來(lái)，就影響到了非全日制的學(xué)生。

越來(lái)越多的院校發(fā)現(xiàn)：全日制教學(xué)其實(shí)是可以替代的

與學(xué)碩相比，專(zhuān)碩的目的性更強(qiáng)，就是為了培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)后，能夠更好地就業(yè)，而不是將來(lái)做研究。

因此有些專(zhuān)業(yè)的學(xué)碩不可替代，他們需要在學(xué)校內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)研究、課題操作等一系列實(shí)務(wù)操作。

但某些專(zhuān)業(yè)的全日制和非全日制，其實(shí)在本質(zhì)上并沒(méi)有太大差別，因此全日制就會(huì)耗費(fèi)更多的資源，與其這樣，不如直接取消，不過(guò)這只限于較少專(zhuān)業(yè)，并不是“批量性”的。

非全日制研究生是大部分學(xué)校的主要來(lái)源

或許大家有所不知，其實(shí)非全日制研究生的學(xué)費(fèi)才是大部分院校的主要來(lái)源，因此考慮到這一點(diǎn)，對(duì)于那些沒(méi)有必要讀“全日制的專(zhuān)業(yè)”，就直接取消了。

再加上很多院校都越來(lái)越認(rèn)可“非全日制學(xué)生”，因此也會(huì)加大對(duì)這類(lèi)考生的培養(yǎng)，無(wú)論從學(xué)歷還是社會(huì)認(rèn)可度上，都是平等待遇。

其實(shí)取消全日制專(zhuān)碩并非一件壞事，畢竟專(zhuān)碩主要應(yīng)對(duì)市場(chǎng)人才緊缺的現(xiàn)象，縮短學(xué)習(xí)年限，盡早走入社會(huì)，是一件“雙贏”的現(xiàn)象。

但對(duì)于想要往學(xué)術(shù)方面發(fā)展的同學(xué)就要考慮清楚了，你要著重關(guān)注自己所報(bào)考的院校，研究他們招聘專(zhuān)業(yè)的要求。

其次是注重政策研讀，如果教育部明確說(shuō)明了全日制和非全日制研究生具有相同的考生政策和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，那所拿到的證書(shū)就應(yīng)該擁有同等效力，用人單位同樣要予以認(rèn)可。

而且非全日制研究生也會(huì)是未來(lái)發(fā)展的一種趨勢(shì)，畢竟往屆生考研人越來(lái)越多，大部分考生都有工作，不可能辭掉一切，重新踏上求學(xué)之路。