每年許多同學在初試通過之后，就覺得高枕無憂了，對復試不上心，這種態度是萬萬不可取的！

之前小編就見過很多同學初試成績不錯，結果復試大意了，被刷掉，也有很多同學初試成績平平，復試逆襲成功的。

今天小編就帶大家一起來看看，復試中老師們不喜歡哪幾類學生吧！

1/面試時侃侃而談，驕傲自大

驕傲自大型的同學，經常會過于高估自己的能力，不相信，不接受導師的意見，目空一切。

甚至與老師背道而馳。下面我們來看下這類同學都有什么表現：

① 不懂裝懂

反感回答：對于面試中不懂的問題，強行扯出一堆回答，假裝自己很厲害，但是同學們你們面對的是一堆學術大牛，你在他們面前隨便亂扯相當于是關公門前耍大刀，這是非常危險的行為！

反感原因：面試的幾個導師都是專業知識很深厚的學術專家，同學們對于知識點的了解程度、專業水平怎樣，導師很容易就能看出來，不懂裝懂只會適得其反。公眾號：考研兔

② 瞎說空話

反感回答：不腳踏實地，不具體，說一些不著邊際的空話。比如，老師問你的研究生目標是什么？你說：我的夢想是做一名優秀、合格的研究生，不僅要為導師分憂解難，還要努力做師弟師妹的榜樣，并且努力向優秀師兄靠齊......

反感原因：搞科研最忌諱好高騖遠和只說不做的人，老師是想聽到你未來具體、切切實實的目標和規劃。

③ 自賣自夸

反感回答：驕傲自大，自以為是，自賣自夸。比如：老師問你的優勢或優點是什么？你答：我學習認真、做事踏實、心思細膩、實踐能力強、為人豪爽......

反感原因：不真誠，讓導師覺得很假！把所有的優點全部盤點一遍，幾乎是個完美的人，相當于唯一的缺點就是太完美，這容易讓老師感覺太過于浮夸不夠真實。

2/面試時邏輯混亂、回答僵硬

那邏輯混亂、回答僵硬的同學都有什么體現呢？

① 邏輯混亂

反感回答：一聽就毫無邏輯，完全抓不到重點。

反感原因：老師的時間和耐心也是有限的，沒有太多的時間聽學生講一堆廢話卻還不知道學生想表達什么，這也是復試老師最厭煩的一點。

所以一定要抓住說話的重點，讓人一目了然。

② 機械背誦

反感回答：機械背誦，老師一眼就能看出來是事先準備好的稿子比如：老師讓你做自我介紹。

你上來就是：各位老師好，然后-姓名+本科院校+本科專業+按年份介紹經歷+表述自己對成為研究生的渴望。

反感原因：關于咱們的資料，導師都有，一句話帶過就行，如果長篇大論都是這些，不僅是在浪費老師的時間，也是浪費你自己的時間，會減少有效溝通的時間，這是非常不明智的選擇。

3/專業課水平不足

專業知識在面試過程中占比一般都是最大的部分。

老師可以通過專業知識的面試查看到學生的專業潛能到底如何，任何導師都更青睞專業實力強，在初試當中取得優異成績的學生。

如果你的專業能力太差，說明你在大學的專業課程沒學好，并且對于考試也沒有認真準備。

在讀研期間，導師也不愿意花太多時間去培養一個不上進的學生。

站在導師的角度，更愿意培養能力強，有上進心的學生。這類學生帶起來輕松，不用花費太多精力，就能取得很不錯的成效。

如果你是導師，相信你更愿意招收專業能力強的學生。

4/弄虛作假，夸大能力

① 外強中干

反感回答：過于凸顯自己，而不注重過程。比如：說自己獲得全省XX大賽二等獎，但問的時候發現是掛名，一問三不知。

又比如：說自己在XX期刊發表XX論文，但問的時候發現不是一作、二作、三作，并未真正參與，對內容一無所知。

反感原因：這個屬于捏造虛假，導師極其討厭，并且導師一定會對這種地方進行提問，如果還被問到說明對于復試準備也不足。

② 夸大貢獻

反感回答：夸大自己的貢獻和成果。比如：強調自己參與了XX項目，是XX項目的負責人。其實自己只是負責其中的一個環節，是一個普通成員，老師隨便一個問題就能把你問倒。

反感原因：夸大貢獻是導師很忌諱的一個點，老師對于學術上的問題一般態度都會比較嚴肅，因此同學們一定要對于這種問題謹慎對待。

復試已經是成為研究生路上的最后一關，為了復試這最后一場“戰斗”，我們要拼盡全力，并且爭取做好每一個細節。

別讓上述4類原因成為你被淘汰的理由，小編真心希望同學們可以少走彎路，金榜題名！順利上岸！