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浙江省寧波市人力資源和社會保障局近日出臺《關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策有關(guān)問題的實施細(xì)則》（以下簡稱“細(xì)則”），規(guī)定大學(xué)畢業(yè)生到中小微企業(yè)就業(yè)，?？粕a(bǔ)貼3600元，本科...

2014年2月24日，廣東省教育廳網(wǎng)站公布了《廣東省高等教育“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”實施方案(試行)》?！稄V東省高等教育“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”實施方案(試行)》有哪些內(nèi)容？

華東師范大學(xué)與美國紐約大學(xué)合作舉辦的上海紐約大學(xué)已經(jīng)招生，美國密歇根大學(xué)、澳大利亞悉尼大學(xué)、英國謝菲爾德大學(xué)等境外知名學(xué)府在上海設(shè)立合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)或項目。

從安徽省六安市人社局了解到，為引導(dǎo)和鼓勵優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層一線鍛煉成長，今年我省將繼續(xù)開展選調(diào)優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉工作，報名網(wǎng)站為安徽省人事考試網(wǎng)，報名時間為...

研究型學(xué)校與普通院校相比，研究型大學(xué)較側(cè)重于學(xué)術(shù)研究，同時兼顧教學(xué)。在教學(xué)時校方不會特別留意中國學(xué)生的需求，在校規(guī)、教學(xué)大綱制定及課程設(shè)置、教學(xué)方式等方面，中國學(xué)生可能...

一所高校的校門，可以代表什么？一個學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍，還是一個學(xué)校的歷史變革？或許都有，但在很多人的眼里，這只是一道美麗的風(fēng)景。在風(fēng)景之后所隱藏的驕傲或者內(nèi)斂，則是每個考生...

隨著2014年考研復(fù)試成績的陸續(xù)公布，2015年考研的考生們漸漸的開始進(jìn)入復(fù)習(xí)備考的正式階段。然而部分考生仍然像迷路的小孩子一樣正在為到底報考什么學(xué)校，什么專業(yè)而憂心難...

從某種角度來說，跨專業(yè)考研是對未來生活的一種重塑。如果能夠真正選擇到適合自己的專業(yè)，那就是一種莫大的福音。然而，選擇并不是全部，只是確定了努力的方向，唯有繼續(xù)付出才能真...

在中國校友會網(wǎng)最新發(fā)布的2014中國大學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量排名中，北京大學(xué)表現(xiàn)最佳，畢業(yè)生質(zhì)量最高，綜合得分最高，雄踞2014中國大學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量排行榜100強(qiáng)榜首。

軍事學(xué)是研究戰(zhàn)爭的本質(zhì)和規(guī)律 ，并用于指導(dǎo)戰(zhàn)爭的準(zhǔn)備與實施的科學(xué)。人類的戰(zhàn)爭活動起源于原始氏族社會 ，此后人類所經(jīng)歷的奴隸社會到封建社會、資本主義社會，都經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭。...

教育部與財政部共同制定的《普通高等學(xué)校研究生國家獎學(xué)金評審辦法》（以下簡稱《辦法》）日前發(fā)布。其明文規(guī)定，有3種情況的研究生不具備當(dāng)年研究生國家獎學(xué)金參評資格。

導(dǎo)師一般不缺生源，特別是在禁令頒布后，導(dǎo)師可能以此為借口不見考生，考生不妨找?guī)熜謳熃?，向他們借鑒筆試和面試的經(jīng)驗。與此同時，積極準(zhǔn)備復(fù)試專業(yè)知識，面試時誠實作答， 穿著...

考研“占座大戰(zhàn)”已經(jīng)持續(xù)了一段時間，但是自習(xí)室有許多空座位卻“只見其書，不見其人”，使得自習(xí)室寶貴的課桌資源被白白浪費(fèi)。近期，煙大的幾名大學(xué)生自制“讓座卡”，不使用座位...

江蘇省學(xué)位委員會委托省教育評估院2013年對南京理工大學(xué)化學(xué)等25個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科授權(quán)點進(jìn)行評估，結(jié)果顯示，南理工化學(xué)等7個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點為“優(yōu)秀”，南理...

海洋科學(xué)：側(cè)重于將海洋作為一個整體對象進(jìn)行研究，既包括水文、海洋運(yùn)動，也包括海底地質(zhì)、海中生物等，更包括海洋環(huán)境保護(hù)、污染監(jiān)測等內(nèi)容。海洋技術(shù)：側(cè)重于研究現(xiàn)有相關(guān)技術(shù)如...

物理學(xué)：比較側(cè)重理論研究，研究生階段，深入學(xué)習(xí)物理知識，同時需要學(xué)生有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力。應(yīng)用物理學(xué)：比較注重在理論基礎(chǔ)及實驗成果基礎(chǔ)上實現(xiàn)向現(xiàn)實技術(shù)的轉(zhuǎn)化，對個人的數(shù)學(xué)基...

管理科學(xué)：偏重對理論分析能力的培養(yǎng)，研究生階段將對數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行深化。信息管理與信息系統(tǒng)：偏重對實踐操作能力的培養(yǎng)，考研方向大致兩個：一為文科方向，實現(xiàn)對文獻(xiàn)...

應(yīng)用化學(xué)：注重研究化學(xué)成果如何轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實產(chǎn)品，偏重于應(yīng)用，研究生階段對學(xué)生化學(xué)實驗的操作有更高要求。材料化學(xué)：注重研究材料及其使用過程所涉及的化學(xué)原理與技術(shù)，目的在于探...

日前，華東理工大學(xué)面向社會發(fā)布了《華東理工大學(xué)2013年度畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告》。截至2013年8月31日，華東理工大學(xué)7個本科專業(yè)的畢業(yè)生、27個學(xué)科的畢業(yè)研究生就業(yè)率...