“大本營”遠在黑龍江的哈爾濱工業(yè)大學近日宣布，在華東地區(qū)設立EMBA教學點，并將招生辦設到南京。南京本地有EMBA招生資格的高校僅3所，但目前全國前來搶市場的EMBA高校不下10所。隨著EMBA生源結構的不斷變化，部分高校EMBA面臨的招生困境不斷凸顯。

10多家高校EMBA搶灘南京

對于南京人來說，扛著“985”“211”“C9”（教育部支持建設的9所中國常青藤大學）院校等頭銜的哈爾濱工業(yè)大學并不陌生，不過，大家最熟悉的是它的工科。“哈工大的管理學科其實也很強。”哈工大管理學院EMBA教育中心副主任劉寶巍介紹，該校是全國最早建立經(jīng)濟管理專業(yè)的高校，也是最早開展MBA、EMBA教育的一批高校。

“在東北地區(qū)，哈工大EMBA是第一塊牌子。”劉寶巍說，不過她坦承，在華東地區(qū)，哈工大的名氣還不夠響。所以今年一開學，該校華東地區(qū)教學點的工作就緊鑼密鼓地開展了起來。

EMBA全稱為“高級管理人員工商管理碩士”，是一種具有學位的在職培訓，重在為企業(yè)中高層管理人員補充和更新商務知識，幫助提高經(jīng)營本領。

全國高校中具有EMBA招生資格的高校一共62所，南京地區(qū)只有南大、東大、南理工這3所。

不過，“活躍在南京市場上的EMBA高校不下10家。”南理工EMBA招生辦主任馬士斌說。近在上海的復旦大學、上海交大、東華大學、華東理工大學、中歐管理學院、長江管理學院，遠在廣東的暨南大學、西安的西安理工等，包括清華大學、北京大學都在南京地區(qū)招生。

科創(chuàng)型老板成新的主攻目標據(jù)介紹，這么多高校云集南京、江蘇，和江蘇較強的經(jīng)濟實力有關。EMBA培養(yǎng)的就是經(jīng)管人才、大小老板，其學費少則20萬、多則五六十萬，沒有較強的經(jīng)濟實力作為后盾，讀它就是空談。

此外，眾多高校將EMBA轉戰(zhàn)經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，和其面臨的招生壓力、生源結構的變化也有關系。

據(jù)記者了解，EMBA教育從2002年發(fā)展至今十余年，不少高校以前的生源中，官員、國企高管占了相當比例，而現(xiàn)在，這部分人群在學員中的比例幾乎可以忽略不計。高校需要尋找新的生源增長點。

“在江蘇地區(qū)，我們學校設立了3個產(chǎn)學研性質(zhì)的基地，宜興環(huán)保研究院、常州技術研究院、張家港研究院，很多相關的科技型老板生意做得都非常不錯，他們對科技方面的專業(yè)知識相當了解，但急需在經(jīng)管方面‘補課’。”劉寶巍說，在華東地區(qū)設立教學點，就是沖著這些科創(chuàng)型的老板來的。

南京大學EMBA教育中心提供的一份數(shù)據(jù)顯示，近年來，他們學員的具體行業(yè)分布為：制造業(yè)20%，金融業(yè)15%，房地產(chǎn)、通信、IT各占10%。“制造業(yè)中，原來都是些技術含量不高的企業(yè)，而現(xiàn)在，科技型的企業(yè)越來越多。”南大EMBA中心負責招生的孫支萍老師介紹，比如做新能源的，做環(huán)保材料的，做節(jié)能減排產(chǎn)品的等等。

東南大學EMBA中心也相當看好科創(chuàng)型的老板，他們EMBA教育的定位就是“科技型企業(yè)”。

有特色、接地氣才能生源不愁南京一位熟悉EMBA教育的人士說，“科創(chuàng)型老板”成EMBA教育新的生源增長點，和整個經(jīng)濟轉型升級的大背景有關。不過，他認為，這也凸顯了EMBA教育特色的缺乏，“哪個行業(yè)形勢好，就一窩蜂朝上沖。”據(jù)介紹，一般高校EMBA開設課程數(shù)均在15—20門，拉開各高校的課程清單就會發(fā)現(xiàn)，每個學校的課程設置沒有太大差別。

由于EMBA教育規(guī)定，除了本校的老師，校外導師、境外導師必須達到一定比例，不少高校外聘的老師中也有大量相同的面孔。

“重招生、輕培養(yǎng)是EMBA教育存在的最大問題。”南京財經(jīng)大學副校長俞安平教授說，有的學校一年的招生廣告費就是好幾百萬，但在培養(yǎng)質(zhì)量上卻沒下大功夫。

據(jù)介紹，重理論、輕實踐，重國外、輕本土也是EMBA教育的一大問題。“作為應用型的專業(yè)學位，EMBA應該設置大量的案例教學，但是現(xiàn)在，不少高校的案例不僅數(shù)量達不到要求，質(zhì)量也較欠缺。大量‘高大上’的世界500強案例，本土的、符合中國國情的案例少之又少。”俞安平說。

南京大學EMBA中心主任徐寧認為，EMBA發(fā)展了這么多年，也面臨著一個轉型調(diào)整期。“光搭建一個平臺是不夠的，要向深度廣度延伸，培養(yǎng)企業(yè)家的創(chuàng)新能力、全球化視野、整合資源的能力等等。”

提起學習的收獲，讀過EMBA的3家蘇南企業(yè)的老板闞磊、肖俊豪、孟凡說的最多的就是同學資源、同學之間的生意經(jīng)。

“同學資源應該是EMBA的副產(chǎn)品。”俞安平認為，EMBA教育應該多接點地氣，讓學生真正學有所得，另外，各家只有尋找自己的特色，占領屬于自己的細分市場才能生源不愁。

國內(nèi)C9院校EMBA學費（單位：萬元）

上海交通大學 56.8

清華大學 56

復旦大學 56

北京大學 53.8

浙江大學 42

南京大學 40.8

西安交通大學 23.8

中國科學技術大學 22

哈爾濱工業(yè)大學 19.8